Alcuni genitori sono assolutamente contrari all’uso dei cellulari, altri (in realtà la maggior parte) lo comprano ai figli anche in età precoce in modo da non farlo/a sentire escluso dal gruppo o in modo da rispondere a bisogni pratici. È chiaro che oggigiorno il cellulare è diventato un simbolo all’interno delle nuove generazioni (e non […]
rischio
RICONOSCERE un NARCISISTA
Ogni lunedì sera tengo una lezione di psicologia all’UTE di Rivignano con dei corsisti molto attenti e partecipi. La scorsa settimana ho parlato di “personalità” e spontaneamente alcuni di loro mi hanno fatto delle domande sul narcisista. Al che ho ritenuto utile creare una lezione ad hoc. Mai avrei pensato ad una attivazione simile! L’ora […]
Come posso sapere se sto soffrendo di depressione?
La depressione è un disturbo dell’umore purtroppo molto diffuso e ancora poco conosciuto. Riconoscerne i segnali iniziali può essere utile per poter intervenire in tempo e fare in modo che non si cristallizzino i sintomi. Se stai passando un periodo “nero” credo possa essere importante leggere i seguenti punti, in modo da poterlo affrontare nel […]
Senza Smartphone non so stare! La Nomofobia
Viviamo in un periodo storico particolare in cui l’idea di dimenticare a casa lo smartphone o di doverlo lasciare incustodito per qualche tempo alla mercé di altre persone ci provoca una sensazione di agitazione.Lo smartphone è diventato un prolungamento umano, non lo lasciamo mai e lo portiamo continuamente con noi in qualsiasi luogo, anche i […]
Incontri “Adolescenti tra sfide e realtà quotidiana”
Partiranno il 5 maggio 2015 i nuovi incontri serali rivolti a genitori, ad educatori e a tutti coloro che desiderano essere informati ed aggiornati sul mondo dell’adolescenza, per imparare a vedere il mondo come lo vedono loro ed essere pronti ad affiancarli nelle sfide della vita quotidiana.
Adolescenti E rischio/ Adolescenti A rischio
Qual è il rischio che davvero serve ad un adolescente? E perché in adolescenza è necessario “correre dei rischi”, vivere situazioni che espongano alla possibilità di fallire, ma allo stesso tempo permettano a un ragazzo e ad una ragazza di scoprire se stessi mettendo in gioco competenze nuove che li faranno diventare adulti? E come un genitore o un docente può sostenere il percorso di crescita di un adolescente, consentendogli di esplorare territori di rischio in una prospettiva funzionale? Cercheremo brevemente di dare una prima risposta a questi importanti interrogativi.